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Dino es una mascota virtual parecido al furby. Cada pleo va aprendiendo de sus propias experiencias y contexto en el cual se encuentra puesto que tienen una inteligencia artificial. Pleo fue diseñado por un grupo de especialistas en robótica. Dino cuenta con sistema que le permite aprender y mostrar emociones, es la mascota interactiva más completa puesto que tiene reconocimiento de voz, sensores de temperatura, olfato, movimiento y tacto. Ademas es capaz de explorar su entorno, reconoce su comida, cae enfermo, baila y juega. Esta mascota puede ser usada para niños como para adultos. Dino comiendo Este tipo de mascota les enseña a los niños a tener en cuenta que todo lo que hacen tiene unas consecuencias porque la mascota responde si la cuidas bien responderá bien y si la cuidas responde mal y enseña como cuidar a las mascotas de verdad, enseñándoles que hay que darles de comer, jugar con ellas y por otro lado fomenta la responsabilidad de los niños. Se pueden poner siet...

El día 7 de marzo una alumna pregunto si la enseñanza de valores se debía inculcar en el aula o dejarlo a manos de las familias. Los valores en el centro educativo deben estar incluidos, no como una asignatura si no introducirlos de una manera indirecta en todas las asignaturas, cuanto más pequeños empiecen a ser educados en valores mejor. (Parra, 2003) Pero debe estar muy interrelacionado con la familia, puesto que las familias suelen tener sus propios valores por ejemplo la familias que sean creyentes tendrán valores religiosos y puede darse que el niño no este en un colegio de su religión porque en su pueblo no haya este tipo de centros, en estos casos habrá que respetar a la familia ayudando a favorecerles estos valores y nunca "despreciarlos", por así decirlo, teniendo en cuenta que si un niño es católico y estamos en viernes de cuaresma habrá que facilitarle que no coma ese día carne porque así lo desea la familia, al igual que si tenemos un niño musulmán no ...

En este día 28 de febrero uno de los temas que se ha discutido en el aula ha sido la participación de las familias en el centros escolar, dándose a reducir que es cierto que a veces no puede llevarse acabo esta relación porque los padres no encuentran el tiempo para todas sus tareas, puesto que tienen que trabajar, encargarse de la casa, del cuidado de los niños, etc y ademas se les exige cada vez más el cuidado de la relación con el centro, participando en reuniones, actividades, ayudar a realizar trabajo que les mandan a sus hijos, etc. Y por falta de tiempo muchas familias no pueden acudir a las actividades, o dedicar el fin de semana a realizar un trabajo que le han mandado en el colegio a su hijo o hijos, para que lo haga con ayuda de sus padres, que el centro ofrece para facilitar la unión entre familias y el centro educativo. Hace unos años los padres no tenían tanta relación con el centro escolar, no existía la posibilidad de asistir a actividades del centro o tener tant...

 ¿De verdad somos empáticos? En la anterior clase se nos planteo esta pregunta al hablar de la empatía. La verdad es que si lo pensamos nos cuesta mucho ponernos en el lugar del otro, la profesora comentaba que su hijo un día decidió ir al colegio con una diadema pero que ella tenía miedo por lo que pensara la gente al ver a un niño con una diadema, esto ocurre porque la gente no se pone en el lugar del niño que le apetecía ponerse la diadema sin pensar si ese objeto es de niña o de niño. Pero imaginaros por un momento que estas en un caso extremo, ¿Serias empático? Por ejemplo si tienes a un desconocido a tu lado y te esta apuntando con una pistola y te dicen elige te salvas tú o se salva el, ¿Que harías en ese caso? La neurociencia reconoce que no es algo instintivo, puesto que nuestro propio dolor lo percibimos de forma instantánea pero debemos aprender a ponernos en el lugar del otro cuándo sufre, por lo tanto dependerá de la educación que reciba el niño.  (Mar...

Últimamente se ve como algo normal y necesario el uso de la tecnología, es muy raro ver a un adolescente sin un móvil, pero incluso los niños desde que nacen están en contacto con las tecnologías. A los niños se les pone en la mano un móvil o una Tablet desde muy pequeños para poder conseguir que coman bien, para que se estén tranquilos…. Provocando en muchos casos que los niños no sepan aburrirse, tienen que estar  constantemente haciendo cosas porque si no se pillan una rabieta, llegando a aumentar los niños con TDHA. Por otro lado, la tecnología se pone en las manos de los niños como un uso educativo, puesto que hoy en día existen muchos juegos, cuentos didácticos… muy útiles para un aprendizaje de los niños.  En mi opinión la tecnología es buena siempre y cuando se utilice con un tiempo limitado y se utilice como un medio solamente educativo en los niños de educación infantil. Foto 2: Mal uso de la tecnologia. Yo pienso que no es bueno que los niños u...