Relación familia y centro escolar.

En este día 28 de febrero uno de los temas que se ha discutido en el aula ha sido la participación de las familias en el centros escolar, dándose a reducir que es cierto que a veces no puede llevarse acabo esta relación porque los padres no encuentran el tiempo para todas sus tareas, puesto que tienen que trabajar, encargarse de la casa, del cuidado de los niños, etc y ademas se les exige cada vez más

el cuidado de la relación con el centro, participando en reuniones, actividades, ayudar a realizar trabajo que les mandan a sus hijos, etc. Y por falta de tiempo muchas familias no pueden acudir a las actividades, o dedicar el fin de semana a realizar un trabajo que le han mandado en el colegio a su hijo o hijos, para que lo haga con ayuda de sus padres, que el centro ofrece para facilitar la unión entre familias y el centro educativo.

Hace unos años los padres no tenían tanta relación con el centro escolar, no existía la posibilidad de asistir a actividades del centro o tener tantas reuniones con los profesores, hoy en día esto esta empezando a cambiar y se ve muy importante, pero todavía se necesita mucho para que de verdad se tenga una participación activa de las familias, puesto que como decía en el párrafo anterior no siempre es posible por parte de los padres. ( Mariñas & Rodríguez, 1999)

Muy pocas personas opinan que no sea beneficioso que la familia y la escuela estén en relación y trabajen de una manera conjunta pero sin embargo la colaboración entre ambas no siempre es comprendida de igual forma, dejando de ser en muchos casos una relación afectiva.
Llegando a parecer muchas veces que la escuela y la familia trabajan paralelamente sin una sincronización, sin tener ambas la misma meta en la educación de los alumnos.


Ademas muchos docentes piensan que su labor educativa termina cuando los alumnos salen del aula y regresan a sus casas. Viendo las tutorías con los padres  como un complemento a su trabajo, cuando el docente debería poner como tarea prioritaria atender a las familias.(Alcalá, 2015)


La familia debe complementar la educación que se les da en la escuela, para esto debe existir comunicación entre el centro y la familia, siendo informada de lo que se les enseña a sus hijos y el tipo de educación que se les implanta, para poder de esta manera cerciorarse de que el centro y la familia se compaginan a la hora de educar a los niños y no se contradicen.


La Educación de Calidad que soñamos y qué pretendemos para nuestros hijos, se construye con la participación de toda la comunidad educativa y es responsabilidad de las escuelas implicar a las familias de sus centros educativos. Las entidades educativas y las familias debemos coordinarnos con el objetivo de mejorar las acciones que desarrollamos, comprometiéndonos para ofrecer propuestas de mejora en la educación de nuestros hijos/alumnos.  (Alcalá, 2015)

Los centros educativos deben ofrecer un apoyo de forma continua a las familias en esta tarea. La educación es una tarea compartida entre las familias y los centros educativos. La coordinación entre ambos es imprescindible. (Alcalá, 2015)


Alcalá, J. (2015). La participación de las familias en el sistema educativo de sus hijos. 
Recuperado de: https://www.educaweb.com/noticia/2015/02/09/participacion-familias-sistema-educativo-sus-hijos-8679/, 

Mariñas Gómez, M. J., & Rodríguez Machado, E. R. (1999). Relación familia-centro escolar: participación.
Recuperado de: https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/6687/RGP_4-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y