La aulas inclusivas es una metodologia de aprendizaje que se esta intentando inculcar progresivamente en los distintos centros educativos pero todavía son muy pocos los que han integrado esta forma de aprendizaje, la cual es muy necesaria puesto que se aprende de una forma más divertida y no se margina de ninguna forma a los individuos que tengan alguna discapacidad o riesgo de exclusión social.
Por lo tanto las aulas inclusivas es un proyecto en el cual busca atender a todos los niños/jóvenes centradose de una manera especial en aquellos que tienen cierto riesgo de exclusión social o marginal y aquellos con discapacidades.
Pero cuidado porque no significa que en una escuela ordinaria se integra a alumnos con capacidades especiales y dejarle en su mesa de trabajo con la plastifica, sin realizar las actividades que se están llevando acabo en el aula con el resto de los niño, puesto que abarca mucho más que esto, ya que es un intento de cambiar a un modelo educativo de calidad, la cual sea igual a todas las personas y se adapte a la diversidad, en la cual el niño con problemas educativos o N.E.E sea tratado como cualquier otro niño y participe en el aula.
- Podemos decir algunas características que poseen las aulas y escuelas inclusivas.
- Aprendizaje afectivo: La escuela educativa exigen que todos sus alumnos aprendan y estudien, ya tengan discapacidad o no. Para esto se deberá modificar ciertas materias y formas de enseñar pero a todos se les exige un cierto rendimiento académico. Se han realizado algunos estudios y se ha observado que los niños con discapacidad han alcanzado un mayor nivel en estas escuelas que en las escuelas con aulas segregadas.
- Vida cotidiana o "normal": Las aulas inclusivas permiten que los niños con discapacidad consigan tener una vida normalizada, puesto que se realizan actividades regulares, socializando, etc.
- Entendimiento de grupo: El trabajo en grupo en las aulas hace que los niños tengan capacidades para aceptar las diferencias, ser tolerantes, compañerismo, empatía, etc. Ademas de esta forma los niños con discapacidad como los que no las tienen aprenden mucho unos de otros.
- Los alumnos con alguna discapacidad son incluidos con normalidad en las aulas ordinales produciéndose una educación más afectiva y mas emotiva. (INNTED, 2017)
- ¿Pero cómo fomentamos esta educación inclusiva?
Podemos encontrar distintas herramientas que nos hará conseguir fomentar este tipo de educación:
- Las TIC, la robótica: Son herramientas muy utilizadas hoy en día, facilitan el trabajo en equipo, la creatividad, la colaboración, etc. En estas aulas al haber niños con diferentes capacidades son capaces de ayudarse unos a otros, reforzándose el sentimiento de comunidad.
- La cooperación y colaboración con actividades igualitarias: Puesto que se pretende que no exista combatividad entre los alumnos y que no se realicen juego o actividades en el cual solo gane uno o varios, si no que todos tengan recompensa por el buen trabajo realizado.
- El aprendizaje debe ser facilitado por el profesor: Debe ser la persona que facilite la cooperación y el respeto entre los diversos alumnos de su aula.
- Actividades que hagan comprender las diferencias individuales de cada uno: Desarrollando así un aumento de la autoestima y respetándose a ellos mismos para poder así respetar a sus compañeros. (INNTED, 2017)
No se debería plantear el tema de la educación inclusiva, puesto que la sociedad debería ser consciente de que la educación es un derecho para todo el mundo.
Como maestros deberíamos dejar de mirar sus discapacidades, etnias, orígenes... y fomentar sus valores y virtudes puesto que todos tenemos algo que aportar a los demás.
(*) No se debe olvidar que todas las actividades propuestas en el aula deben ser manejables y adaptables a todo tipo de persona que se encuentre en aula.
INNTED.14 de marzo de 2017. Aulas inclusivas: Un nuevo enfoque educativo. Recuperado de: <.http://www.innovandoeneducacion.es/aulas-inclusivas-nuevo-enfoque-educativo/
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